Atividade de Letramento para alunos da 1° Ano de Ensino Fundamental
O Leão e o Ratinho
(Esopo)
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu embaixo da pata.
Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.
Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.
Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão.
Uma boa ação ganha outra.
Questões para serem respondidas em sala de aula
1° Leia a fábula o Leão e o Ratinho e comente sobre ela.
2° Comente com os colegas e a professora qual a mensagem principal que a fábula trouxe para cada um.
3° Observe que tem algumas palavras destacadas, faça a separação silábica dessas palavras.
Obs: Na sala de aula a professora tem uma criança com deficiência auditiva; após uma pesquisa ela encontrou um blogger de alunos do primeiro período Noturno de Pedagogia da UFAL - Educação & Deficiência Auditiva. Em uma das suas postagens os alunos de Pedagogia, citaram o aplicativo Handtalk; que a tradução de palavras em sinais de libras
(Língua Brasileira de Sinais) lembrando que é um aplicativo gratuito e se você também é um educador, e um de seus educandos tem alguma necessidade especial, não precisa se preocupar, tem muitos aplicativos gratuitos que pode lhe auxiliar; e os estudantes de Pedagogia Noturno da UFAL 2017.1, sempre estão aproximando essas tecnologias do ambiente escolar, voltadas para algumas deficiências e algumas dilemas. Em breve nós do Escola Ativa 🏫 traremos os links de alguns blogger's para te guiar melhor.
Segue o link do aplicativo. https://handtalk.me
Apreciem esses conteúdos sem moderação é enriquecedor ... Não esqueça de deixar sua opinião.
Ítala Teixeira, Ivannilton de Oliveira, Kissila de Melo, Samara Ferreira.
terça-feira, 26 de setembro de 2017
Em atividade proposta pela professora de TDIC, Deise Francisco, onde nós deveríamos procurar um artigo que fosse de acordo com o tema do nosso blog, fazer um resumo. E nós escolhemos tratar da merenda escolar. Boa leitura. Segue o link, onde você pode encontrar o artigo e logo abaixo o resumo.
http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/download/1919/1462
Acesso: 23 de agosto de 2017
A MERENDA ESCOLAR NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO
Este trabalho é uma reflexão sobre o Artigo produzido por Micheli Henkes para Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Mato Grosso tendo como tema Merenda Escolar: os caminhos até a mesa. Trata-se da de uma pesquisa realizada sobre a merenda escolar no Estado de Mato Grosso usando como fonte da pesquisa estudantes e cozinheiros da Escola Municipal de Educação Básica Valter Kunze Município de Sinop-MT.
No primeiro momento a autora apresenta o Programa Nacional de Alimentação Escolar- PNAE que teve seu início no Brasil em 1993, segundo Henkes (2015) “ o programa tem se fundamentado no paradigma do direito humano a alimentação escolar, não atendendo somente ao carentes e aos pobres”. Em seguida faz um breve resgate histórico sobre a merenda no escolar no Brasil , mostrando que inicialmente se deu para combater a fome e a desnutrição no país através do Serviço de Alimentação da Previdência Social (SAPS) e a implantação da Comissão Nacional de Alimentação (CNAS) em 1950, Inicialmente era distribuído farinha enriquecida e farinha em pó até sua evolução ao PNAE, programa cofinanciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE.
Cabe-nos observar que nesse primeiro momento o programa apresentado teve seu início com propósito diferente do qual está sendo executado hoje, uma vez que conforme informações a situação de desnutrição no país é quase erradicada. No entanto procura garantir aos alunos o direito a alimentação esta por sua vez é de fundamental importância para o desenvolvimento escolar dos alunos.
Em terceiro momento Henkes apresenta os resultados de sua pesquisa que constata que há preferências por determinados tipos de merendas e menos aceitação de outras, isto foi identificado na dela de alunos e cozinheiros entrevistados os quais tem em comum as respostas quanto a preferência e menos aceitação ao cardápio servido. Observou também que a alimentação oferecida também não é feita aleatória é elaborado por um profissional de nutrição que atua na elaboração dos cardápios servidos isto demonstra que há uma preocupação não apenas em alimentar, mas alimentar bem.
Em sua conclusão afirma a importância de ser oferecido uma alimentação saudável a qual proporciona a criança o desenvolvimento educacional e motor. Pois em uma sociedade em transição que superou significativamente a desnutrição, preocupa-se o fenômeno da obesidade infantil decorrente da falta de uma alimentação saudável pois há um grande consumo de alimentos industrializados que causam um processo de adormecimento nutricional.
Observa-se que em suas colocações Henkes tem posicionamento favorável a Política Nacional de Alimentação Escolar - PNAE, assim como a execução desse Programa se da por meio de uma equipe multiprofissional disponível na Politica de Educação Nacional. Cabe-nos apenas uma preocupação diante do tema exposto, pois na sociedade brasileira é noticiado e investigado há tempos em muitas cidades e em particular as mais pobres do país o recurso destinado a finalidade desse bem tão valioso que é a alimentação escolar, desviado por uma gama de políticos corruptos e que em sua maioria ficam impunes diante do crime cometido. Desta maneira é nosso dever quanto cidadão e futuros professores além de fomentar a politica de alimentação escolar também fiscalizar se ela tem sido executada de maneira correta.
Ítala Teixeira, Ivannilton Adelino, Kissila de Melo, Samara Ferreira.
http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/download/1919/1462
Acesso: 23 de agosto de 2017
A MERENDA ESCOLAR NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO
Este trabalho é uma reflexão sobre o Artigo produzido por Micheli Henkes para Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Mato Grosso tendo como tema Merenda Escolar: os caminhos até a mesa. Trata-se da de uma pesquisa realizada sobre a merenda escolar no Estado de Mato Grosso usando como fonte da pesquisa estudantes e cozinheiros da Escola Municipal de Educação Básica Valter Kunze Município de Sinop-MT.
No primeiro momento a autora apresenta o Programa Nacional de Alimentação Escolar- PNAE que teve seu início no Brasil em 1993, segundo Henkes (2015) “ o programa tem se fundamentado no paradigma do direito humano a alimentação escolar, não atendendo somente ao carentes e aos pobres”. Em seguida faz um breve resgate histórico sobre a merenda no escolar no Brasil , mostrando que inicialmente se deu para combater a fome e a desnutrição no país através do Serviço de Alimentação da Previdência Social (SAPS) e a implantação da Comissão Nacional de Alimentação (CNAS) em 1950, Inicialmente era distribuído farinha enriquecida e farinha em pó até sua evolução ao PNAE, programa cofinanciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE.
Cabe-nos observar que nesse primeiro momento o programa apresentado teve seu início com propósito diferente do qual está sendo executado hoje, uma vez que conforme informações a situação de desnutrição no país é quase erradicada. No entanto procura garantir aos alunos o direito a alimentação esta por sua vez é de fundamental importância para o desenvolvimento escolar dos alunos.
Em terceiro momento Henkes apresenta os resultados de sua pesquisa que constata que há preferências por determinados tipos de merendas e menos aceitação de outras, isto foi identificado na dela de alunos e cozinheiros entrevistados os quais tem em comum as respostas quanto a preferência e menos aceitação ao cardápio servido. Observou também que a alimentação oferecida também não é feita aleatória é elaborado por um profissional de nutrição que atua na elaboração dos cardápios servidos isto demonstra que há uma preocupação não apenas em alimentar, mas alimentar bem.
Em sua conclusão afirma a importância de ser oferecido uma alimentação saudável a qual proporciona a criança o desenvolvimento educacional e motor. Pois em uma sociedade em transição que superou significativamente a desnutrição, preocupa-se o fenômeno da obesidade infantil decorrente da falta de uma alimentação saudável pois há um grande consumo de alimentos industrializados que causam um processo de adormecimento nutricional.
Observa-se que em suas colocações Henkes tem posicionamento favorável a Política Nacional de Alimentação Escolar - PNAE, assim como a execução desse Programa se da por meio de uma equipe multiprofissional disponível na Politica de Educação Nacional. Cabe-nos apenas uma preocupação diante do tema exposto, pois na sociedade brasileira é noticiado e investigado há tempos em muitas cidades e em particular as mais pobres do país o recurso destinado a finalidade desse bem tão valioso que é a alimentação escolar, desviado por uma gama de políticos corruptos e que em sua maioria ficam impunes diante do crime cometido. Desta maneira é nosso dever quanto cidadão e futuros professores além de fomentar a politica de alimentação escolar também fiscalizar se ela tem sido executada de maneira correta.
Ítala Teixeira, Ivannilton Adelino, Kissila de Melo, Samara Ferreira.
segunda-feira, 25 de setembro de 2017
Plano de aula com uso de HQs
Estamos de volta!
Desta vez apresentamos um plano de aula onde o conteúdo envolve HQs (História em Quadrinhos). Esperamos que você aprecie... e pode comentar a vontade!
Desta vez apresentamos um plano de aula onde o conteúdo envolve HQs (História em Quadrinhos). Esperamos que você aprecie... e pode comentar a vontade!
quarta-feira, 20 de setembro de 2017
Mariah em: Xô, tristeza!
Olá! Estamos de volta! Desta vez com mais um trabalho da nossa autoria. Atendendo a determinação da Professora Deise Juliana, elaboramos com muito carinho uma HQ (história em quadrinhos). Também comunicamos que elegemos a garotinha Mariah (personagem do vídeo e HQ) como mascote do nosso blog.
Estamos torcendo pela sua apreciação e comentário. Até a próxima.
Estamos torcendo pela sua apreciação e comentário. Até a próxima.
Programas utilizados na elaboração da HQ: Paint e Word 2010.
Autoria: Ítala Teixeira, Ivannilton Oliveira, Kíssila de Melo.
terça-feira, 19 de setembro de 2017
Boa tarde, visitante do Escola Ativa 🏫
Hoje faremos um comentário breve sobre o incentivo à leitura para crianças no processo de letramento.
A leitura para muitas pessoas é uma forma de fugir de uma realidade triste, para um universo ou outra dimensão ... E para as crianças?
Faça a seguinte tarefa como uma criança; sente com ela, em seguida pegue e um livro, observe o seu semblante no final pergunta o que ela achou daquela história ... Aaaaah "Mas não sei ler", "Não tenho livro", "Não tenho condições, livro é caro". Nós do Escola Ativa 🏫 respondemos todas essas questões; é simples, volte no tempo, tome como exemplo nossos avós, use a imaginação. Quem nunca viajou para outros universos com histórias contadas pelos nossos avós? Estimular uma criança é simples e fácil, basta usar a imaginação e criatividade. Quando chegamos no ambiente escolar nitidamente observamos a diferença e o desenvolvimento de uma criança estimulada para o mundo das leituras; melhora a comunicação, a dicção, estimula o vocabulário da criança, sem falar na capacidade de interação com os colegas em qualquer ambiente; não só escolar. Vamos colocar em prática já! Ler, contar história e estimular é grátis. Força de vontade é o componente principal.
Volte sempre 🙌👏
Ítala Teixeira;
Ivannilton Adelino;
Kíssila de Melo;
Ilustração disponível: https://cltlblog.wordpress.com/2010/05/05/passion-for-reading/. Data de acesso: 19 de setembro de 2017
A leitura para muitas pessoas é uma forma de fugir de uma realidade triste, para um universo ou outra dimensão ... E para as crianças?
Faça a seguinte tarefa como uma criança; sente com ela, em seguida pegue e um livro, observe o seu semblante no final pergunta o que ela achou daquela história ... Aaaaah "Mas não sei ler", "Não tenho livro", "Não tenho condições, livro é caro". Nós do Escola Ativa 🏫 respondemos todas essas questões; é simples, volte no tempo, tome como exemplo nossos avós, use a imaginação. Quem nunca viajou para outros universos com histórias contadas pelos nossos avós? Estimular uma criança é simples e fácil, basta usar a imaginação e criatividade. Quando chegamos no ambiente escolar nitidamente observamos a diferença e o desenvolvimento de uma criança estimulada para o mundo das leituras; melhora a comunicação, a dicção, estimula o vocabulário da criança, sem falar na capacidade de interação com os colegas em qualquer ambiente; não só escolar. Vamos colocar em prática já! Ler, contar história e estimular é grátis. Força de vontade é o componente principal.
Volte sempre 🙌👏
Ítala Teixeira;
Ivannilton Adelino;
Kíssila de Melo;
quinta-feira, 7 de setembro de 2017
A importância dos multiprofissionais no espaço escolar
Olá pessoal, boa noite! Produzimos esse vídeo com muito carinho para que possam entender, de fato, a importância dos multiprofissionais no espaço escolar. Mariáh, menina que além de linda, é muito inteligente... felizmente, teve a oportunidade de estudar em uma escola onde teve todo suporte, recebido pelos diversos profissionais. Estão curiosos? Vale a pena conferir! Não esqueçam de comentar, esse retorno é muito importante para nós.
Até a próxima!
Autoria:
Danilo Brito
Ítala Teixeira
Ivannilton de Oliveira
Kíssila de Melo
Samara Ferreira
Mapa conceitual do filme "Buraco na Parede", de Sugata Mitra (1999)
Tudo bem com vocês? Estamos com o mapa conceitual abaixo, demonstrando a nossa interpretação mediante o que foi observado através do vídeo em pauta. Espero que vocês apreciem. Até a próxima!
terça-feira, 5 de setembro de 2017
Oi, hoje estamos com a entrevista concedida pela Pedagoga e Psicopedagoga Maria José Costa Toledo.
Vale a pena conferir as colocações feitas por ela, considerando sua vasta experiência na área escolar.
Não esqueça próxima semana tem mais, confira
Ivannilton Adelino de Oliveira
Ítala Maynara Teixeira da Silva
Kíssila de Melo Santos
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Olá, boa noite. Estamos cheios de novidades hoje! Aqui está a produção do nosso livro inclusivo, para a disciplina de Educação Especial, mi...
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Tudo bem com vocês? Estamos com o mapa conceitual abaixo, demonstrando a nossa interpretação mediante o que foi obs... -
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